五年级上册《国学》教学总结

五年级《国学》上册教学总结

本学期国学教材主要取材于《老子》，反映道家传统文化思想精髓。本册教材共分为四个单元，分别是：“道与自然”、“道与规律”、“道与天下”、“道与人生”。每个单元都有四篇课文，每单元课文的选取均与单元主题密切联系，从各个方面阐释主题思想。

本学期在熟读成诵的基础上，引导学生理解文章内容，初步感受道家思想。现将本学期的国学教学总结如下：

一、引导巧诵，实现“量”的积累。

古人云：“为文之道在于厚积而薄发”。小学生只有背诵大量的经典诗文，才能实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。 那么，如何在有限的时间内，引导学生多背，实现“量”的积累呢？

我采用了“老师学生分读或男女分读，抑或小组分读诗文和译文的形式，帮助学生理解比较深奥的诗句。在角色互换中，提高学生的注意力，大部分学生养成了上课认真听讲的好习惯。尽管有些内容一时难以理解，但诗文和译文互译的形式也为学生今后学习古文提供了一些方法。多样的多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。本册主要引导学生背诵《道》《道虚》《题破山寺后禅院》《变与不变》《绝句》《绝圣弃智》《得道多助》《处世》等古文诗词。在背诵中体验着诵读的快乐，欣赏着经典的魅力，收获着成功的喜悦。

二、变化方法，保持学习兴趣。

  国学经典中有许多值得我们现代人值得借鉴的地方，但在教学中教师还要注意不单只是让学生去背诵，而是要讲传统的观念运用现代的一些方法将其转化，转化为学生学生容易理解，容易接受的，不能墨守成规。

古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析，因此在国学课堂上创设情景，配上优美的古典音乐，使学生融入到国学的学习中来，让学生在适宜的情境下慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。

本册共有16课，第一课都配有一个生动、深刻的故事。如何让学生学而不腻呢？可允许不同方法学习故事，让学生在课前选用自己喜欢的方式，或故事讲解、或演故事，或上网点击视频收看，培养学生学习能力，增强语言表达能力和表演能力。 

国学经典，深蕴着中华民族的文化命脉，存续着整个中华民族的文化基因。每一个中国人，都要学会与经典同行，与圣贤为友，作为一名国学教师，我将继续探索国学课堂的教学的更有效方法。