教育随笔——如何培养大班幼儿的时间观念

对于大班的幼儿来说，他们即将进入到小学的学习阶段，因此，教师需要对幼儿进行一些幼小衔接的教育，以便提升幼儿的思想意识和能力，帮助幼儿较好地融入小学的学习环境。教师要从小培养幼儿的时间观念，教育幼儿合理安排自己的时间，珍惜时间，建立时间的管控意识。只有这样，幼儿才能认识时间的宝贵。为此，我在教学中融入了时间观念，培养幼儿珍爱时间的意识，教会幼儿把控时间，做时间的主人。

1.丰富区域游戏，提升幼儿的自我规划能力

对于时间的管理而言，教师需要给幼儿设置一定的情境，便于幼儿更好地融入教学环境中，逐渐形成自我管理时间的意识。如何能将教学内容与时间规划相结合，是教师需要认真思考和探究的问题。多样性的区域游戏可以给幼儿提供多种环境进行体验，帮助幼儿找到自己的兴趣点，从而让幼儿根据自己的内容以及完成的程度进行调整，形成规划时间的能力。

2.制订生活时间表，培养幼儿的时间观念

幼儿阶段的生活和管理虽然与小学阶段有所不同，但还是具有一定的相同点，几点入园、几点放学回家、每天的上下课时间都是固定的，这样的安排一方面是给幼儿一定的规划，同时教师也可以根据这样的方式来逐渐培养幼儿建立一定的规划意识，让幼儿明白什么叫“按时”，什么叫“迟到”，帮助幼儿更好地适应作息规定。

3.  沟通和引导并行，提升幼儿的时间认知能力

良好的师幼关系可以促进幼儿习惯的形成和教学质量的快速提升。教学中，教师可以将引导和沟通相结合，在设置良好的环境中建设较好的师生关系，从而加强幼儿的投入程度，让幼儿能够认同教师提出的思想内容，并以此来提升自身的思维和能力。

4.借助多媒体，提升教学的趣味

遵守时间也是为人的一种品行，对于幼儿的成长与发展具有重要的作用。从小培养幼儿守时的品行能够给幼儿带来正确观念的认知，并随着年龄的增长将正确的观念逐渐扩大与延伸。教师可以将相关的多媒体视频与幼儿品质行为教学结合起来，用直观的画面、有趣的言语来引导学生，逐渐提升幼儿的思维和意识，帮助幼儿认识对与错，逐渐开拓幼儿的思维认知，建立正确的时间观念。

总之，大班阶段的幼儿面对幼小衔接教育，必须认识和掌握一些必要的思想和能力。习惯决定意识，能力决定未来。为了更好地帮助幼儿进行有效的学习、工作和生活，教师需要培养幼儿高效的学习能力和时间管控意识。同时，教师还要教育幼儿学会守时，让幼儿将来能够较好地适应小学教育。