《蝙蝠和雷达》教学反思

                     《蝙蝠和雷达》教学反思：

成功之处：

1. 本单元是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。在教学时我能紧紧围绕学生的质疑解疑的思路来引导，理解，渗透课文的知识点。

2.教学时，共分四步进行：第一采用读、问、想、答的方式引导学生学习1—3段，使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。第二采用自学讨论和看演示指导学生弄清三次科学实验的过程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的，从中进行语言文字的训练和理解，逻辑思维能力的训练。第三指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象，为使学生易于接受，我采用“听朗读、看演示、说原理”的方法，帮助学生具体理解其奥妙，同时培养学生的自学能力。

不足之处:

本课教学中，首先遗憾的是让孩子们朗读的时间较少，在以后的教学中，我将注重科普性文本的朗读，使语文课堂更显语文味，更具魅力。再者是备课不够充分，内容和结构安排上欠妥当，有些过于依赖课件，导致课件播放有些混乱，也打乱了自己上课的节奏。在演示完三次实验后就可以放开，引导学生进入文本去读去分析蝙蝠探路与雷达探测的原理这样学生应该更能理解。